coleccion · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Cincuenta pesos le valen, cincuenta pesos le cuestan”.

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De chile, mole y pozole…

Pero primero es necesario comprender qué significado tienen.

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Comentarios con sentido

Muerto el perro se acabó la rabia.

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Paremiólogos en acción

Pero antes hay que recordar ¿qué es un dicho?

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Difundamos la información

Pero, ¿cómo lo saben?

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¿Qué investigó?

Pero no es así.

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Construyendo con sentido

dos ejemplos en donde puedes utilizar preguntas iniciales para considerarlas al momento de construir un planteamiento, pero

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¿Cuáles son mis fuentes?

Pero ¿cómo se puede hacer?

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Uso de los esquemas en la monografía

Pero ¿qué es un esquema?

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No sólo en los libros…

Pero ¿también estos materiales se pueden consultar?

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Entra y argumenta…

Pero ¿por qué es importante justificar ante otros el interés por el tema?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Pero ¿existe una sola clase de coherencia?

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Temas relevantes que nos informan

Ahora observa un ejemplo, pero con el recurso de la explicación.

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Así se entiende mejor

Se escucha muy reiterativo el texto, pero ¿por qué es importante tener un texto bien escrito como la monografía?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Pero ¿existe una sola clase de coherencia?

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