Contenido · Ficha de clase

Presentamos una obra de teatro con títeres

Cómo hacer un teatro. https://www.youtube.com/watch?

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Las palabras y su origen

¿Cómo te sentirías si los niños totonakú se rieran de ti porque no puedes hablar como ellos?

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Lo que nos enseñan los consejos

Si estuviera en el lugar… ¿cómo actuaría yo?

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¿Se escribe con g o con gu?

¿Cómo quedó tu actividad? ¿Qué otras palabras puedes incluir al esquema?

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Leamos una obra de teatro

¿Cómo cuáles?

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Jugando a ser creativo

¿Cómo anda tú creatividad?

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Piensas en cómo es y cómo se comporta. ¿Cómo te imaginan que es? ¿Es grande? ¿Pequeño? ¿Cómo es su carácter?

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Obras de teatro… con títeres

¿Cómo se llamaban esas indicaciones para los actores?

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Jugando con palíndromos

¿Te fijaste cómo cambia su significado?

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Escribimos textos creativos

¿Cómo anda tú creatividad?

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Jugando con el lenguaje

Tendrán dos pistas: cómo empieza y cómo termina.

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La fundación de mi pueblo

Cómo te habrás dado cuenta, el vídeo narra la historia de cómo los aztecas esperaban una señal de su dios, el cual los guiaba

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¿Cómo se juegan los juegos?

¿Cómo se juegan los juegos?

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Escribo y leo mi nombre

Fíjate bien cómo se escriben estos nombres. ¿Qué tienen en común?

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Mucho que leer

Y algunos literarios como, “El canto del cenzontle”, “El malora del corral” y “¿Cómo son?

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