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Para usar la biblioteca debemos…

Regresa a la actividad, piensa: ¿Quiénes son los niños y niñas que ves ahí?

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Cuando cuentes cuentos

¿Por qué Rafa sentía que se le habían borrado los pies, las piernas, el cuerpo, los brazos, el cuello, la cabeza y hasta

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¿De que tratará este cuento?

v=7D734PUawz4 Ahora que ya has conocido un poco de lo que piensa y hace una escritora, conocerás la historia

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¡Vamos a conocernos!

tu nombre y el de algunos de sus familiares: Ahora trata de volver a escribir tu nombre: Ahora piensa

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¿Cómo se lo digo?

Él piensa que podría ocurrir un accidente porque la bicicleta está tirada.

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¿Dónde lo encuentro?

Hoy aprendiste como encontrar noticias en el periódico y las pistas que te da el tamaño y el color de las letras, y también

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Ordeno mis ideas

Esa jardinera tenía unas piedras acomodadas como esculturas y ¡Ups!

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Te digo cómo es

¿Qué piensas? ¿Agregarías algo más a la descripción del príncipe valiente? Coméntalo con tu familia.

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

¿Qué piensas sobre el comportamiento de Pepe con su abuela? ¿Crees que fue lo correcto?

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Me reanima mi rima

buscarás una que rime con ella, e iras escribiendo un cuento, por ejemplo: TINACO, termina en ACO, entonces piensa

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Intenta adivinar de cuál canción se trata, con estas cuatro pistas: Sueles cantarla en días muy especiales: Como

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¡Ya lo puedo escribir!

Pero hay algunas pistas.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Tú qué piensas sobre la conducta de la princesa listilla?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Qué piensas de la historia de la cigarra y de la hormiga?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

la palabra se va dibujando la horca y una parte del ahorcado por cada letra que no corresponda (cabeza, ojos, tronco, piernas

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