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Recomendaciones para crear o fomentar la autorregulación en el salón de clases

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Reconociendo la música

sentimientos, con ella se puede reír, bailar, cantar o llorar, podrás reconocer el ritmo, la melodía, las formas e instrumentos musicales

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Reconocimiento de la fluidez y energía en el movimiento en manifestaciones corporales de carácter escénico (teatro y danza)

Pondrás en práctica el movimiento del cuerpo basado en el pulso y los acentos de diferentes estilos musicales.

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Recorrido musical

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Secuencia 2. Textos recreativos populares

riqueza lingüística y cultural del idioma español, a través de textos recreativos populares; tendrás la oportunidad de crear

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Secuencia 6. Cuadernillo de actividades. Módulo. Comunicación, Arte y Cultura II

que promueven el consumo cultural, explorando medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios para mostrar y/o crear

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Secuencia 6. Las placas tectónicas y el vulcanismo

Las placas tectónicas y el vulcanismo << - << Desde el interior la Tierra se mueve y crea relieve

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Secuencia 9. Lectura: procesos de interpretación de textos

Lectura: procesos de interpretación de textos << - << Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesiones 3 a 5 Lenguaje literal y figurado en la poesía

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Sesiones 3 a 5. Fase 1: Acróstico: función y características

Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesiones 3 a 5. Poesía de vanguardia

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Sesiones 6 a 8. Fase 3: Palíndromo: función y características

Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesiones 9 y 10. Fase 4: Elaborar la antología

Crear textos poéticos con formas gráficas

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Sesión 1. Para empezar

Desde el interior la Tierra se mueve y crea relieve

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Sesión 1. El interior de la Tierra

El interior de la Tierra << Sesión 1 << Desde el interior la Tierra se mueve y crea relieve

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