Contenido · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

: escribir textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos

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¡Tengo la versión final!

Todo estuvo muy claro y relacionado con aspectos esenciales que hay que cuidar en un texto.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

y enfermedades, como las infecciones que transmiten las garrapatas, que son animales pequeños pero muy dañinos para especies

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Rimas sin igual, con letras al final

Poniendo especial atención en el final de las palabras.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Tal vez jamás se te hubiera ocurrido tener algún objeto que te recordará a tus padres o alguna persona importante para ti

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¡Todos podemos ayudarnos!

Conocerás un cuento muy especial, porque aborda sentimientos muy profundos como lo son el afecto, el cariño y la simpatía

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Son los nombres de las personas, así como de los objetos con los que CHEPITO tuvo contacto a lo largo de la lectura.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Anota las palabras y expresiones que se señalaron, pon atención especial a lo que compartió Minerva con respecto a las expresiones

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¡Tengo una credencial de lector!

La actividad se trata de escribir nombres de objetos que inicien con L.

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¿Qué sí y qué no?

Recuerda nuevamente los elementos esenciales de una infografía. ¿Las recuerdas?

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Reviso para escribir mejor

¿Te acuerdas de que escribiste los nombres de los objeto o utensilios que están en la cocina?

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Palabras compuestas y algo más…

Aprendizaje esperado: escribirás textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos

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Había un navío vío, vío

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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¡Extra, extra!

Te invito a que junto con tu familia lean esta noticia que se llama “Diseñadora de vestuario dona botas especiales

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Aprendizaje esperado : escribe textos sencillos para describir personas, animales u objetos de su entorno

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