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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Observa con atención la siguiente imagen, tomate unos segundos para verla con detenimiento, la lámina dice: “Vida marina”

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Observa con atención: Intenta identificar en las imágenes los siguientes datos: Título: La Boca Chimuela Autora: Milly

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Palabras cortas y largas

Termina de unir cada imagen con la palabra que le corresponde.

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Palabras que empiezan igual…

Español y ubica las paginas correspondientes, observa con atención las imágenes de tu libro y compáralas con tus tarjetas

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

quien te acompañe que te ayude a escribir palabras que inician con la misma letra de las de los dibujos en la siguiente imagen

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La tarea es acomodar la palabra con la imagen, por lo que es importante observar muy bien las imágenes y decidir qué palabra

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Cuando cuentes cuentos

si en algún momento se sintió invisible, como Rafa Alguna vez te has sentido invisible Realiza un dibujo de cómo te imaginas

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

, con texto e imágenes, en español o lenguas indígenas, en inglés u otros idiomas, de diferentes temas como historia, geografía

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Palabras y más palabras

Las siguientes las imágenes de animales quizá te sean desconocidos.

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Nosotros y el barro

similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos (texto- imagen

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Rima, rimando; canta, cantando

recuerda que “ala” inicia igual que “actor”, así que, como ya sabes cómo se escribe actor, buscas en la letra, o buscas la imagen

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Más vale maña que fuerza

recuerda el título, las imágenes, las palabras que reconociste, los personajes.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Qué te parece si imaginas cómo sería una escuela de duendes, ¿Qué les enseñarían ahí?

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La primera versión de mi cartel

Responde las preguntas ¿esta imagen es adecuada?, ¿se pueden incluir imágenes más pequeñas?

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Presentemos nuestro cartel

Las imágenes y textos sean visibles y legibles. Que contengan información suficiente.

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