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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Te quedarán 100 espacios, si lo prefieres, podrás hacer menos cuadros.

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Un paseo histórico

Moderador: La siguiente pista dice: Personaje que derrocó al gobierno del Directorio en el 18 brumario.

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Armando la historia

Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo. ¿Qué hacemos?

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Protagonistas de la historia

Porque es el personaje que dio el golpe de estado que puso fin a la Revolución.

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Ideas de ayer y hoy

Billete con un personaje al frente. Al reverso, una reunión de personas.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Concentración del poder en una sola persona. Aplicación del derecho divino.

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Época de revoluciones

redacción de la Declaración de Independencia de las trece colonias.Puede haber tres opciones, pero como se tienen nueve espacios

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Revisemos lo aprendido

a todas las preguntas.Para la segunda actividad, se brindarán cinco pistas y tú, deberás descubrir y colocar en los espacios

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Por ejemplo, en el caso de Gran Bretaña en el año de 1700 la población era de 5.8 millones de personas.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

Como es ilustrada, podrás incorporar mapas y anotar en los espacios de colores los conceptos o ideas generales de cada proceso

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

Ubicas tiempo y espacio.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

Reconozcas el espacio (país, región) que se representa.

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

Este personaje, junto con Carl F. Benz, construyeron los primeros automóviles Mercedes.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Pérdidas humanas que se calculan en aproximadamente 18 millones de personas.

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¿Dónde y cuándo?

Con la sesión de hoy, se concluye el presente periodo, es decir, la ubicación temporal y espacial de los acontecimientos

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