Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Establecer objetivos y ordenarlos según su importancia.

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Aprendizaje esperado: Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Ellas están ejerciendo su libertad de manifestación de las ideas.

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Pero no fue suficiente, por ejemplo: las mujeres pudieron ejercer su voto hasta 1953.

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Las libertades individuales son de todos

Contar con presupuestos que permitan llevar a cabo las acciones para su correcta ejecución.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Pero, ¿puedes promover su ejercicio?

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Es decir, ¿ocupan su libertad de expresión con respeto?

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

¿Qué pensarías tú en su lugar?

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Ante una situación de violencia que se vivió en su país, que ella y su familia vivieron, se propuso denunciar estos casos

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Valoremos la igualdad

o cualidades en su personalidad.

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La igualdad como proceso

Él imaginaba un mundo en que las personas ya no estuvieran divididas por su color de piel, lo que en su momento se conocía

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce su

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Ciudadanía y libertad

, su protección y le brindan condiciones para su desarrollo integral.

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Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

de ofrecer espacios educativos para que estas personas pudieran ejercer su derecho a la educación y contribuyeran con su

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