Contenido · Ficha de clase

Dictas, revisas, lees y…

Espero que esté disponible en la biblioteca de tu escuela y tengas la oportunidad de leerlo, cuando regreses a clases.

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¡Luna, tuna o cuna!

Para cerrar esta sesión quiero que observes y escuches una versión del cuento completo de Trucas.

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Separamos y contamos palabras

Mi escuela quiero conocer.

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¡Soy un cuentacuentos!

El ciclo escolar está por concluir y, has hecho muchas cosas como jugar con las palabras, cantar, escuchar poemas, disfrutar

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de estas, ahora es momento de escuchar

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Recuerda que debes de escuchar y darte cuenta que, al cambiar una letra, cambia el significado de la palabra o la palabra

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

sentirte si melancólico porque ya sientes que lo extraño o alegre porque todo parece indicar que ahora sí ya te vas a la escuela

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Organizando mi noticia

Un ejemplo podría quedar de la siguiente manera, “Niños y niñas dejaron de ir a la escuela desde el año 2020, no solo en

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Para empezar, observa este video, escucha y está atento a los nombres que aparecen ahí.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

sentirte si melancólico porque ya sientes que lo extraño o alegre porque todo parece indicar que ahora sí ya te vas a la escuela

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Te leo mi texto favorito

la cultura Cora también tienen algunos animales y objetos que son sagrados y que les tienen mucho respeto.Te invito a escuchar

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