Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Para apoyar tus ideas, realiza la siguiente actividad.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ahora, realiza la siguiente actividad para reafirmar lo anterior.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Si tuvieras que expresar tu opinión acerca del concepto de “ciudadanía” y de ciudadana o ciudadano, ¿qué dirías

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La libertad como derecho humano

¿Se relaciona con las acciones de tu vida diaria? ¿De qué modo?

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

de paz en los ámbitos de nuestra convivencia, lo que requiere un esfuerzo constante que se manifiesta en la actuación diaria

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¿Qué es la cultura de paz?

El reto de hoy: Realiza un collage, o bien, un organizador gráfico que te ayude a poner en orden tus ideas sobre

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La construcción de la historia I

Bien, has llegado al final de esta actividad.

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Ideas de ayer y hoy

Está ordenado alfabéticamente.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

multinacionales, donde coexisten pueblos con culturas y lenguas distintas, que en ocasiones entraban en conflictos por razones de orden

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

¿Es que alguien puede negar que hay más justicia, más orden material y moral, más igualdad, más virtudes sociales en el África

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

La segunda Revolución Industrial integró una cantidad importante de inventos a la vida diaria de las personas.

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Revisemos lo aprendido

La actividad del Estado se divide en tres poderes, ___________, _________ y ___________.

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Época de revoluciones

Ya que se han explicado las instrucciones y el proceso a seguir, ¿qué te parece si se da inicio a la actividad?

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Protagonistas de la historia

Bien se empieza la actividad.

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Después de este breve repaso, ahora continua la siguiente actividad.

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