Resultados para: «fusion-artistica»
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fusión?
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta
comprueba que el número de boletos vendidos de niñas y niños fue de 200 y que el número de boletos vendidos de adulto fueron
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
es posible decir que se vendieron 76 punto 5 bebidas, entonces se redondea el número 76 punto 5 a 77 y así decir que fueron
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· Ficha de clase
La desviación media II
Para saber cuáles mediciones fueron más precisas es necesario saber la variabilidad de los datos, para ello, un método es
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· Ficha de clase
La desviación media
Los resultados en milímetros fueron los siguientes:
Equipo A: 8, 9, 10, 10, 10, 11 y 12.
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· Ficha de clase
El método adecuado
Puedes observar que aquellos puntos resaltados son más fáciles de ubicar que los otros que no fueron destacados y pertenecen
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· Ficha de clase
Método gráfico
Observa el plano que aparece en sus pantallas, donde ya fueron trazadas las 2 rectas que genera el sistema de ecuaciones
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· Ficha de clase
Los histogramas II
En mayo se vendieron 1,500 automóviles mientras que en octubre sólo fueron 300.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
Los siguientes datos fueron obtenidos del Consejo Nacional de Población (Conapo).
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· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
Srinivasa Ramanujan regresó a Madrás en 1919 porque estaba muy enfermo de tuberculosis, allá lo recibieron con honores y fueron
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· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
Se cree que algunas de estas definiciones fueron inspiradas por objetos del mundo real.
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· Ficha de clase
La estadística
averiguar si los alumnos de Batanero y Díaz, lograron inventar secuencias de 20 volados, sin que nadie se diera cuenta de que fueron
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
teórica, la cual sabes que es 1 sobre 2, es decir, 50 %
Los resultados al lanzar 25 veces la moneda, fueron
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
encuentra comida en el mismo lugar, entonces colocaremos un número 2 en el numerador y un número 2 en el denominador, ya que fueron
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· Ficha de clase
La desviación media II
Las muestras obtenidas fueron las siguientes.
¿Qué harías para saber qué máquina está mejor calibrada?
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· Ficha de clase
La desviación media
Recuerda que los datos obtenidos por el gerente fueron 485, 505, 492, 515, 509, 504, 487, 493, 518 y 492 mililitros, y que
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