Resultados para: «nueva-escuela-mexicana»

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Para no repetir
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Para no repetir
Juan Rulfo, cuentista mexicano, decía que en un cuento “se trabaja con la imaginación, intuición y una verdad aparente; cuando
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Había una vez, en algún lugar…
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Había una vez, en algún lugar…
Éste se refiere a las emociones que vas a causar en tu escucha o lector por medio del sentir de tus personajes y de la trama
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Comentarios con sentido
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Comentarios con sentido
Cuando volvemos de la escuela, mi abuela se sienta con nosotros y nos ayuda con las tareas.
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De chile, mole y pozole…
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De chile, mole y pozole…
Ahora escucha con atención los siguientes pregones.
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.
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¡A darle que es mole de olla!
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¡A darle que es mole de olla!
Jarrito nuevo, ¿dónde lo pondré?
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Consulta refranes, dichos y pregones
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Consulta refranes, dichos y pregones
los muy novedosos medios de comunicación masiva, pues los abuelos y los padres se encargan de darles a conocer a las nuevas
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¿Dónde busco lo que digo?
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¿Dónde busco lo que digo?
Otra novela que aporta refranes es El Periquillo Sarniento; esta obra clásica data de 1816 y fue escrita por el mexicano
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
algún libro completito , por ejemplo, de la Revolución Mexicana
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.
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¿Cuál es la idea primaria?
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¿Cuál es la idea primaria?
fundamental del texto es la progresión temática, es decir, que, de forma gradual y organizada, se va añadiendo información nueva
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Pongamos en orden las ideas
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Pongamos en orden las ideas
En ocasiones, la información y datos recopilados se pueden presentar mediante una imagen o esquema, con palabras clave que
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¿Qué información incluir?
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¿Qué información incluir?
ser capaz de decidir si lo que contiene puede apoyar tus argumentos para la investigación o si te aporta un conocimiento nuevo
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¿Dónde estamos?
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¿Dónde estamos?
¡Cuando toco el piano escucha con atención cada nota!
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