Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

, mientras que su amiga le estaba intentando decir otra cosa.

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Consulta refranes, dichos y pregones

¿Qué quieren decir?

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¿Dónde busco lo que digo?

Por ello, se solía decir que: “A la noche y con aguacero no es bueno traer sombrero”.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Es decir, con palabras que adquieren un significado distinto al contexto, que no coinciden literalmente con lo que expresan

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Para iniciar se puede decir que el valor de los proverbios, dichos y los refranes generalmente consiste en resumir con pocas

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Por lo anterior , se puede decir que e l último ejemplo de ficha

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¡Entendí la referencia!

Al no mencionar que parte de su discurso es de otra persona, estará efectuando un plagio, es decir, un robo.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

-También puede definir las circunstancias de tiempo.

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¿Cuál es la idea primaria?

Es esencial que sepas que una característica fundamental del texto es la progresión temática, es decir, que, de forma gradual

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Pongamos en orden las ideas

En este ejemplo, los elementos aparecen de forma inversa, es decir, de manera vertical se enlistan todas las asignaturas

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¿Qué información incluir?

Para decidir si un texto sirve como fuente para tu investigación, es muy útil que tengas presentes estas preguntas:

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¿Dónde estamos?

Ana para su personaje de Luisa, decide ser una mujer muy elegante y delicada, que sabe tocar el piano y a veces resiente

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Tramas sin tanto drama

Es decir, los autores de obras dramáticas, las personas que adaptan textos y montan obras teatrales.

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Creando espacios a través del tiempo

¿Y quién decidió y escribió esa información? La o el dramaturgo, es decir, quien escribió la obra.

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Una mirada al teatro

El tercer paso será identificar el espacio teatral, es decir, identificar el lugar en el que se llevará a cabo la obra.

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