Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

tienes la posibilidad de elegir qué pensar, decir o hacer y, por lo tanto, asumir con responsabilidad las consecuencias positivas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Existen ideas o actitudes que no influyen de manera positiva en la conformación de Tu identidad y el cuidado de sí, por ejemplo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Mantenerse con una actitud abierta a nuevos conocimientos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿qué otras actitudes se pueden emprender para lograr una paz positiva?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Por su parte, Alba retoma el concepto anterior y distingue dos conceptos de paz: negativa y positiva.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Y que la “noviolencia” es una afirmación, una forma de estar en la vida, una propuesta positiva para abordar los conflictos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acordar para solucionar las diferencias

Es la misma razón por la cual no se deben de evadir, sino de aprovecharlos para llegar a nuevos acuerdos con los otros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo del conflicto

Reflexiona en lo siguiente: ¿se podrá considerar un conflicto como algo positivo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

El conflicto es inevitable y es una oportunidad de cambio positivo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

problemas, exige un estilo de vida basado en una mirada de las y los otros como igualmente valiosos, y una valoración positiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz entre los pueblos

Asimismo, se puede contribuir a la paz, manteniendo una actitud positiva y propositiva, empática y tolerante, en la escuela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendamos del conflicto

es inevitable en la vida cotidiana, pero no debe entenderse como algo negativo, sino como una oportunidad de cambio positivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz para todas las personas

Respecto a la cultura de paz positiva, observa el siguiente esquema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

convivencia, a la vez que desarrollan habilidades en beneficio del crecimiento escolar y, por lo tanto, se ve el resultado de nuevos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

grupo social o capacidades como un criterio para segregarlos, existe una valoración de sus particularidades como algo positivo

Ver contenido