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Pero antes… ¡A movernos!

estímulos diversos, s in embargo, el movimiento no debe ser entendido únicamente como una herramienta de la disciplina artística

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Yo opino que…

Énfasis: Construye un juicio crítico de una manifestación teatral observada en clase a partir de las ideas,

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¿Cómo nos quedó la obra?

Con esto los personajes pudieron ir examinando cómo se sintieron, pero también analizaron aspectos técnicos y artísticos

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¡Que comience la recapitulación!

mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las características artísticas

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Vamos, pastores, vamos!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Zeany, la magia del arte radica en que todos podemos interpretar de diferente forma, cualquier expresión artística y eso

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¡Oh, qué tragedia!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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La batería de Enrique Nativitas

Identificarás distintos recintos en el mundo en donde se representan espectáculos artísticos.

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Tercera llamada… ¡Sintonízanos!

Estamos hablando del Teatro en Atril, que es una manifestación directa y presencial.

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Sin palabras

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¡Puro teatro!… musical

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El mundo de las sombras

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Tercera llamada… ¡Se graba!

televisión en Latinoamérica; la XE1GC, que durante dos años transmitió, todos los sábados a las 20:30 hrs., un programa artístico

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¡Teatritos… a la calle!

Reconocerás la contribución cultural del teatro callejero e identificarás sus principales formas de manifestación, así como

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