Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

a dapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma

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Cambiamos la rima y el significado

Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Lee de forma autónoma, en silencio o en voz alta.

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Usando y comprendiendo instructivos

Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.

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Leamos datos interesantes

Esto forma una película líquida resistente.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Se avanza siempre y cuando: No se “pise raya” al brincar”.

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¿Cómo cambia el significado?

Énfasis: identificación del uso de la coma y los signos de admiración, así como la forma en la que

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¡Ponche literario!

#page/60 Siempre considera que es muy importante escuchar con atención las lecturas en voz alta y dejar volar

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¡Nuestros anuncios!

Que siempre debemos cuidar la ortografía en nuestros textos.

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¡Rima la rima!

esperado : escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma

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Dibujemos los caminos que andamos

Siempre hay que ser muy cuidadosos.

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¡Jugamos con crucigramas!

¿Cómo es eso de que van en forma vertical o en forma horizontal?

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Al exponer: Expresa de forma oral sus ideas con claridad.

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Haciendo coplas

Escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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Lectura en voz alta

todo a leer, recuerda que leer en voz alta te puede servir mucho no sólo para disfrutar la lectura, si no para mejorar la forma

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