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A mover el cuerpo

anotar las actividades que realizas todos los días, y practicar cómo se movería tu cuerpo si el tiempo pasara en cámara lenta

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Y después… ¿qué sigue?

Cuál inicia, cuál sigue, y cuál concluye, se puede ordenar cualquier cosa, objetos, sonidos, movimientos o lo que se te ocurra

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Un cuerpo musical

● Boca: la, la, la – zum, zum, zum, grito, tronar la lengua, bombas con los labios.

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Orquestando mi cuerpo

Los voluntarios pueden chasquear la lengua y los dedos o aplaudir. ¿Se te ocurren otros sonidos voluntarios?

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Mi monstruo quedará así

pasadas imaginaste como sería tu monstruo, la forma que te gustaría que tuviera, elegiste los colores, su textura, con cola

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Vestuario en construcción

Dominic Ethan Luna de Veracruz dice: “yo me imaginé mi Monstruo de muchos colores, bailarín, con una gran cola

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El movimiento y la Revolución Mexicana

El de paja tiene la base más ancha, probablemente para protegerse del sol, en cambio, el otro tiene una copa alta, seguramente

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El baile a través del tiempo

Sombrero de copa, ¿Quiénes lo llevan puesto? Guantes.

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Al ritmo de la música

Énfasis: Improvisa movimientos a partir de la lectura de un cuento, poema u obra de teatro corta para NNA, con

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A escuchar se ha dicho

en tu lengua materna.

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Una historia de papel

¿Qué otra cosa le puede pasar a una hoja de papel?

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El color y las tradiciones mexicanas

Ya que las tengas todas, corta pequeños flequillos.

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La música y los niños: cantemos a una voz

Abre la boca lo más ampliamente que puedas, y aplana la lengua hasta que usando un espejo puedas ver el fondo de tu boca,

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El teatro de las emociones

Cuando sientes miedo, te vuelves pequeño y poca cosa, y crees que

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Pintamos los sonidos

¿Hay alguna cosa de la imagen que te recuerde alguna historia de tu vida u otra que conozcas?

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