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Mi nombre se escribe

Énfasis: Reconocimiento de algunos usos de la escritura en el contexto escolar.

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¿Dónde lo encuentro?

Algo así como, “Los niños de Educación primaria ya regresaron a la escuela, ellos van contentos” Más o menos

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

apacible, sin agitación, movimiento o ruido, una sola palabra pueda significar cosas tan diferentes dependiendo del contexto

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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la rana muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la garza y la hizo callar

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Para exponer ya tengo mi cartel

En tu caso, ¿Quién crees que es el experto en el tema? ¡Claro, tú!

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Análisis de semejanzas sonoras entre los finales de versos de canciones y rondas para trabajar el concepto de rima.

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

MA, CAMA contesta Rosita, Josecito contestó ALMOHADA. ¿Qué opinas?

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Escribimos juntos

¿Están contentos? ¿Felices? ¿Sí?

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

JOSUÉ, contesta la segunda pregunta: ¿Dónde viven?

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Alejandra contestó a la segunda pregunta y comenta que: yo vi: un periódico, un comic, un croquis (como

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¡Todos podemos ayudarnos!

Se mira que se quieren mucho porque se les nota contentos.

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Mira, te recomiendo este cuento…

terminar, lee lo que Claudia envío, quien también eligió este cuento para elaborar su recomendación y entre las razones que externó

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Son los nombres de las personas, así como de los objetos con los que CHEPITO tuvo contacto a lo largo de la lectura.

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