Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tanto es tantito?

, obtuviste el 25%, que es la mitad del 50% y la cuarta parte de las 100 partes en que dividiste el total, y que en paletas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan lejos queda?

Esta relación numérica es la que se expresa con la reglita de la escala gráfica y con las cifras de la escala numérica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

” y “La mercería” teníamos que aproximarnos a la multiplicación de números fraccionarios y decimales por otros similares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? I

Revisarás una parte de la aproximación que tuvimos a la multiplicación de fracciones y de números decimales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuánto suma?

Realiza la simplificación de los elementos de la resta, llegando a 1 3/5 y 3/4.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Antes o después? II

Una manera de hacerlo es multiplicar el numerador y el denominador de cada fracción por el denominador de la otra fracción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Por 10, por 100 y por 1000

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

Por 10, por 100 y por 1000

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo de los ceros

El mundo de los ceros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos en grande

de lo que conocemos de la historia de los seres humanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Daniela vio una luz en la entrada de otra galería en la caverna. La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

Lo importante al resolver un problema es prestar atención a los detalles y buscar la manera de articularlos para llegar a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? I

Reglas y consideraciones: 1.- La longitud de las 4 pistas será de 10 km cada una y utilizarás

Ver contenido