Contenido · Ficha de clase

Escucho cómo hablas y pienso cómo eres

Cuando a un niño se le prohíbe hablar su lengua materna en la escuela, se están violando sus derechos humanos fundamentales

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El lenguaje nos une

nuestro entorno y nos identifica como parte de los grupos sociales a los que pertenecemos: la familia, nuestros amigos, la escuela

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Latinoamérica y sus personajes literarios

Seguramente has leído o escuchado muchos cuentos a lo largo de tu vida, ya sea en la escuela o en tu casa.

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¿Te la cuento así o mejor así?

El reto de hoy: En el siguiente esquema compara las versiones del cuento “La camisa del hombre feliz”, que fueron

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Para contarla otra vez

En esta sesión, identificarás los elementos que utiliza un texto narrativo para crear los ambientes, personajes, ritmo de

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Alicia a través de viñetas

Si tienes un esquema, te será más sencillo acomodar la información y construir la secuencia viñeta a viñeta.

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Trazando personalidades

clasifican por el grado de protagonismo que tienen en la trama principal; para que quede claro, observa el siguiente esquema

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Tejiendo y destejiendo historias

Para concentrar la información sobre los tipos de trama que se han mencionado, observa el siguiente esquema.

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Ritmo ilustrado

Ritmo ilustrado

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Cuéntenme una vida

Completa el siguiente esquema.

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Aprendiendo a explorar resúmenes

Quizá en alguna ocasión fue a tu escuela una o un especialista a platicar de algún tema o fueron tus propias compañeras y

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Efectos de poesía

reglas convencionales, y los poetas experimentan con diferentes formas de puntuación, que dependerá de la cadencia, del ritmo

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La escritura dentro de una figura

De aquel ritmo sencillo y profundo melódicamente los árboles pusieron su danza a mecer.

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Juego de palabras

Otro elemento es el acento, analiza su significado: Acento: Elemento mediante el cual se marca el ritmo del verso

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Diversas formas de modelar un poema

pierde la manera tradicional de la poesía, se experimenta con otros lenguajes y expresiones, y se retoman aspectos como el ritmo

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