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Más vale maña que fuerza

Aprendizaje esperado: Recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Así también puede terminar!

v=se60BObuMUg ¡Qué creativos fueron los niños y las niñas!

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

, creativa.

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Te recomiendo mucho este cuento

Recuperarás, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Mi nombre rima con…

Si tú estás en proceso de aprender a leer, otra estrategia podría ser observar en cada una de las palabras cuáles de ellas

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¡Me gustan los animales!

Recuerda que estos alumnos y alumnas de la misma manera que tú, están iniciando su proceso de aprendizaje de escritura, por

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¡Tengo la versión final!

Continuarás con el proceso de elaboración de un texto escrito.

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Escribimos juntos

Primero lo revisaron entre ellas, luego un profesor las apoyó.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Puedes poner en lugar de ballenas o tlacuaches el nombre del animal, o del tema que elijas, si quieres cambiar el que se propuso

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Recuperarás, con ayuda del profesor, la trama.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

aprender a escribir y a leer, escribe los nombres de los objetos y colócalos junto a ellos, así iras avanzando en tu proceso

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¡Todos podemos ayudarnos!

Recuperarás con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Mira, te recomiendo este cuento…

muy respetuoso para plantear las propuestas que se tienen, así como tener buena disposición para recibir cualquier comentario

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Lo que notas, lo anotas

Observa cómo el alumno ha avanzado mucho en su proceso de escritura, ya reconoce y escribe varias letras, sabe separar las

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Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro.

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