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Regla de la suma. Problemas

Cada palo de la baraja tiene una carta marcada con el siete, por lo que serán 4 las cartas que representan los casos favorables

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Probabilidad. Significado de los valores II

Los materiales que utilizarás en esta sesión son: cuaderno de apuntes, juego de geometría, marcador, colores, lápiz y goma

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Gráficas de expresiones cuadráticas

Además, cada celda se identifica con sus coordenadas en la hoja donde estás trabajando; primero obtienes la columna, marcada

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Analizando tablas

Localizas menos dos en el eje de las abscisas, luego localizas en el eje de las ordenadas menos cinco, y marcas el último

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Reencuentro con la X

Para el eje "x" ubicas el 3, y para el eje "y", el valor 15, y marcas este punto.

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MCD y mcm

que las tres cantidades terminan en número par, por lo tanto, son divisibles entre 2 y anotas los resultados, además marcas

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Relaciones lineales y cuadráticas

En la coordenada (0,0) marcas el primer punto que coincide con el origen.

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Congruencia y semejanza de triángulos

P uedes observar que en la imagen se encuentra un ángulo marcado con la letra “x”, es decir

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Eventos complementarios

En un saco hay 3 canicas azules, 2 canicas rojas y cuatro canicas blancas.

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Binomios conjugados

una ecuación; obtienes las dos soluciones, ya que la raíz de un número puede ser tanto positiva como negativa, y las marcas

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Método de las diferencias

Cuenta cuántas fichas amarillas obtuviste y cuántas rojas.

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Pendiente. Problemas reales

La pendiente del tren rosa es igual a 1400, menos 600, entre 4, menos “0”, igual a 800 entre 4, igual a 200.

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Razones

Para saber cuántas pelotas rojas hay por cada pelota azul, se hace una razón.

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Función coseno I

Si unes los vértices con el centro y marcas una apotema del pentágono, se forman dos triángulos rectángulos en esta sección

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Función seno I

Se conocen la media de la hipotenusa y el ángulo marcado.

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