Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

¿Qué te parecieron estos testimonios?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

protegiendo”; o bien, “consideramos que, desde la parte biológica, aún no estamos preparados ni nos sentimos maduros para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Estas son: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) Organización de las Naciones Unidas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

Pero ¿qué pasa si uno de estos Estados no cumple con sus compromisos? Esta pregunta es muy importante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

Estos los podrás encontrar, principalmente, en las plataformas de la Organización de las Naciones Unidas y de la Comisión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Como sabes, las personas nacen libres y los Estados tienen la responsabilidad de garantizar esa libertad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Jareth y Mario, adolescentes de tercero de secundaria, compartieron su respuesta a estas preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Todo esto influye en el estado de ánimo de las y los estudiantes, también en su proceso de aprendizaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Estas desigualdades hacen que para unas personas sea más sencillo ejercer sus derechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

Este término hace referencia a un derecho reconocido a nivel internacional y nacional.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

En estos procesos han participado, durante varios siglos, personas, grupos y organizaciones internacionales y nacionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Estas y estos activistas trabajaron para erradicar cualquier forma de discriminación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudadanía y libertad

Entre estas condiciones, el Estado mexicano ha creado y modificado las instituciones que dan atención y regulan los diversos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizarse para la libertad

Puede ser el caso de las universidades autónomas, tanto la nacional como las de los estados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos el bienestar

En el país, en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el artículo 4°, se establece que el Estado debe

Ver contenido