Resultados para: «contesto-historico»
12510 resultados
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contexto?
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· Ficha de clase
El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica
letras, sino imágenes pictográficas estilizadas de animales pintadas en piedras, como ciervos, toros y caballos, así como contextos
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· Ficha de clase
Los procedimientos de la gestión técnica
Ahora, analiza el siguiente concepto que ya estudiaste anteriormente.
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· Ficha de clase
Problemas en la naturaleza por el uso de productos técnicos
A lo largo de la historia de México, el agua no sólo se ha utilizado para fines agrícolas y de uso doméstico, sino también
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· Ficha de clase
Decisiones responsables
En esta sesión, profundizarás en el concepto de desarrollo sustentable, y cómo la industria textil representa varias oportunidades
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
reconocer la importancia de la planeación para identificar acciones, medios técnicos e insumos adecuados al contexto
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· Ficha de clase
Los instrumentos del diagnóstico comunitario
En cambio, las preguntas abiertas permiten contestar de manera amplia lo que se pregunte.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
v=ZayGdjKFzKA
Como pudiste ver, el ser humano tiene diferentes tipos de necesidades, y depende del contexto
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
Realizaremos una actividad de preguntas y respuestas con las alumnas y alumnos; a dicha actividad la llamaremos, “historia
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
Realiza la siguiente actividad que consiste en contestar un crucigrama, debes de estar listos con la respuesta.
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
Las NOM están presentes en prácticamente cualquier contexto o situación de la vida cotidiana, pues una o varias de ellas
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
Además, agrega el siguiente concepto a tu glosario tecnológico:
Higiene y seguridad.
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· Ficha de clase
Los instrumentos para el control de los procesos técnicos
En las siguientes columnas se especifica “Sí”, “No” y “Pendiente”; y se contesta individualmente.
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· Ficha de clase
La organización de nuestro proceso o producto técnico
Cuando se trabaja con el concepto de organización se formulan las preguntas: ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Pero hay que tener cuidado pues el continuo contacto con el gis puede a la larga ocasionar infecciones respiratorias.
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
en el contexto en el que se usará?
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