Contenido · Ficha de clase

Me reanima mi rima

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Observa cómo es el lobo de este cuento, es decir, cómo se comporta, qué hace y con quién está.

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Sapos y otros bichos que riman

muchas palabras y comparte la historia que supone sucederá, él lo platica como si fuera un cuento muy bonito.

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El informador

Énfasis: revisa, corrige, escribe la versión final de su noticia y la comparte con otros. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Esta es mi historia!

Énfasis: elabora la versión final de sus descripciones y las socializa y comparte. ¿Qué vamos a aprender?

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Rimando ando hasta bailando

A continuación, te comparto los cometarios de compañeras de primer grado. ¡Qué buen esfuerzo Ema, gracias!

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Te leo lo que me gustó

así que la mayor parte de las veces tienes que acudir a los libros.Ahora observa los textos que te comparto.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Aquí te las comparto.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

A continuación, te comparto las participaciones de niños y niñas de primer grado de la Republica. ¡Fabuloso, Iván!

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Lo mejor será la convivencia que haya entre la familia y que compartan los logros de cada uno, lo que saben y hacen es muy

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Contando palabras 1, 2, 3…

“Pide a tu compañera que represente una acción que haya sucedido en “Mi maestra es un monstruo” y escribe esa acción usando

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Dictas, revisas, lees y…

Los enredas todos, pero no importa, ¿Me compras un chicle?

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¡Luna, tuna o cuna!

Te comparto la participación de Citlali de Acapulco, qué es lo que te dice.

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Separamos y contamos palabras

Seguirás reflexionando acerca del sistema de escritura aparte de que te compartan sus reflexiones.

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¡Soy un cuentacuentos!

que deseen, espero sus comentarios con mucho interés y gracias por sus intervenciones durante todo el ciclo escolar.Te comparto

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