Contenido · Ficha de clase

¿Nos conocemos todos?

preguntar a tus padres o familiares e imaginarte cómo es ese lugar, hay padres que se acuerdan hasta de la hora en que nacieron

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Contenido · Ficha de clase

Valoremos a nuestra familia

Analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de decisiones.

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

¡Bienvenidos a tercero de primaria!

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Historia de la vida

Historia de la vida

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¡A buscar información!

en el primer párrafo, continuemos con su revisión, lee la página 43 a partir del segundo párrafo “Después de todos los folletos

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Las características de los folletos informativos

Las características de los folletos informativos

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Explorando y armando información

la práctica social del lenguaje, en esta ocasión elaborarás un folleto, observa la página 38 de tu Libro de Texto de español

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Algunas de las formas de promover que las lenguas indígenas sigan vivas es a través de la poesía y la literatura.

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Concluyo mi directorio personal

en tu cuaderno, la realizamos la semana pasada (el día 10 de noviembre).

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Veo, pienso, imagino e infiero

Según la Real Academia de la Lengua Española: ¿Qué tal?

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Recolectando y ordenando palabras

En la parte superior derecha de cada hoja anotarle con color rojo la letra del abecedario que corresponde.

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Organizo mis contactos

Ellos son de diferentes estados de la República Mexicana y son hablantes de distintas lenguas indígenas.

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¡A elaborar diagramas!

Generalmente lo hacemos a partir de relaciones que vamos estableciendo entre las partes de un tema.

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El que busca, encuentra tecnicismos

Si tienes la fortuna de hablar una lengua indígena aprovecha también este momento para practicarla y plática con tu familia

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Entre todos definimos

Aprendizaje esperado: infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información

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