Resultados para: «minimo-comun-multiplo_1»
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mínimo?
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· Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
Como observarás en el siguiente video del minuto: 03:01 a 03:59
De fracción común a fracción decimal y viceversa
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· Ficha de clase
Significados y representaciones de la fracción
Hay un significado muy común de las fracciones en la vida cotidiana El reparto equitativo, es decir, cuando se quiere repartir
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
Para profundizar en el tema observa el siguiente video del minuto 00:21 a 02:01:
De fracción común a fracción
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
están en números fraccionarios y otros en números decimales, por lo que su representación es distinta, pero refieren al mismo
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Observa el siguiente video del minuto 0:23 a 01:02, donde se plantea una actividad y resolvámosla.
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· Ficha de clase
Operaciones de números positivos y negativos
Para activar tus saberes previos, observa el siguiente video del minuto: 00:20 al 02:54
Problemas números enteros
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· Ficha de clase
Juega con actitud positiva… ¿o negativa?
Cuando las fichas son del mismo equipo o de signos iguales, las fichas se suman, conservando su equipo.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
Para puntualizar, no es lo mismo el signo más, en este caso, que el operador de la adición.
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· Ficha de clase
Los números enteros en la recta
Se llaman números simétricos y tienen el mismo valor absoluto.
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· Ficha de clase
Partes de una cantidad
Si multiplicas 940 por 2 da lo mismo que un medio = 1880 pero si multiplicas 940 por tres da: 2820 que es el número de niños
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· Ficha de clase
¿Qué sigue?
Entre ellos existe el mismo patrón de crecimiento y el primer término es el mismo punto, sólo representado en forma diferente
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· Ficha de clase
En busca del mejor valor
El reto es el mismo que en los anteriores, encontrar la medida representativa.
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· Ficha de clase
Fracción entre dos fracciones
Lo que hay que hacer es convertirlas en fracciones equivalentes con el mismo denominador.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
En la segunda recta, ¿Puedes aplicar lo mismo que en la primera?
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Así que dobla a la mitad el metro y puedes ver que la mitad es lo mismo que 50 cm.
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