Contenido · Ficha de clase

Multiplicación con fracciones

situación: “Un tráiler se mueve manteniendo la misma velocidad durante cierto periodo en su recorrido a lo largo de una carretera

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Contenido · Ficha de clase

Sociedad, técnica y naturaleza

Ah, y por supuesto también construyeron carreteras.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay detrás de la técnica?

Situación que también llevó a la construcción de extensas redes de carreteras pavimentadas.

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Contenido · Ficha de clase

El cambio técnico y la simplificación de las acciones humanas

Se alimenta un carrete de alambre de plástico en un cabezal caliente que derrite el plástico y traza, con éste, una línea

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Todos podemos crear

Carretera de plástico. 19 seg.

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Impacto de la técnica en el ambiente III

Estos impactos ambientales son mayores en el país que recibe el turismo, ya que se incrementa la basura en las carreteras

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Sociedad, técnica y naturaleza

Ah, y por supuesto también construyeron carreteras.

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¿Qué hay detrás de la técnica?

Situación que también llevó a la construcción de extensas redes de carreteras pavimentadas.

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Todos podemos crear

Carretera de plástico.

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El cambio técnico y la simplificación de las acciones humanas

Se alimenta un carrete de alambre de plástico en un cabezal caliente que derrite el plástico y traza, con éste, una línea

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Impacto de la técnica en el ambiente III

un turista en vacaciones consume hasta 7% más de agua que un habitante local.Otro ejemplo sería la construcción de carreteras

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Multiplicación con fracciones

situación: “Un tráiler se mueve manteniendo la misma velocidad durante cierto periodo en su recorrido a lo largo de una carretera

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Multiplicación con fracciones

situación: “Un tráiler se mueve manteniendo la misma velocidad durante cierto periodo en su recorrido a lo largo de una carretera

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Variación lineal y proporcionalidad inversa

¿Entonces, si una carretera está plana significa que no tiene pendiente?

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

En fin, estos ensayos marcaron el comienzo de mi carrera. ¿Tú, has hecho algún trabajo en la escuela?

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