Contenido · Ficha de clase

El orden alfabético en el salón

Lucero, R izo Valentín Jorge Eduardo, R odríguez Guerra Erika Gabriela, S

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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

S 0290010, 5.

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Mi experiencia siendo inspector

respuesta(s) que falta(n), si ninguno adivina, la maestra/o pedirá “descubrir” la respuesta que falte.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

S egundo relato, se llama “ El Tigre perdido”

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Te quiero decir lo que siento

s ?

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¡Aires de familia!

Posibles ejemplo s.

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Repasando, ando

¡Qué astuto el coyote, no cree s !

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Hablando de faltas de ortografía especialmente corresponde al uso correcto de las s y la c.

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Narrar mi historia familiar

Porque son agudas y ¡Las agudas que terminadas en n, s o vocal se acentúan!

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Tal vez n o recuerdes lo que es la rima, te lo voy a recordar cantando, s eguro que has

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No los encuentro

B: What´s the matter?

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Expresemos deseos y necesidades

This is the way I wash my hands Wash my hands Wash my hands This is the

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time to jump Now It´s time to run Perfect Now it´s time to be quiet.

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Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana

You express It´s great!

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What are we going to learn in our English class?

What are we going to learn in our English class?

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