Resultados para: «mla»
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
Así que María encontró que requería usar tres frascos.
50 x 3 = 150 ml.
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· Ficha de clase
De viaje hasta Alaska
Así que María encontró que requería usar tres frascos.
50 x 3 = 150 ml.
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
de reúso
2 ml de miel
22 ml de detergente líquido
2 ml de alcohol
590 ml de agua
120 g de sal
3 vasos transparentes graduados
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
comestible de reúso
2 ml de miel
22 ml de detergente líquido
2 ml de alcohol
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
Instrucciones:
Vaso 1. 70 ml de agua tibia y una gota de colorante rojo.
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· Ficha de clase
¡Cuántos colores!
Experimento Arcoíris de azúcar.Instrucciones:Vaso 1. 70 ml de agua tibia y una gota de colorante rojo.Vaso 2. 70 ml de agua
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· Ficha de clase
Receta de cocina
jitomates, 25 g de cebolla, 15 g de chiles guajillos, 2 cucharaditas de aceite de olivo, 75 g de frijoles de olla, 200 ml
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· Ficha de clase
La proporcionalidad en la vida diaria
En el vaso A hay 2 cucharadas de aceite por cada 50 ml agua. El vaso E tiene 8 cucharadas de aceite por 200 ml de agua.
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· Ficha de clase
La proporcionalidad en la vida diaria
Luego 3 veces 2 cucharadas de aceite, que son 6 cucharadas de aceite y 3 veces 50 ml de agua son 150 ml de agua.
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· Ficha de clase
El agua es vida y salud, pero ¿cómo se mide?
Si con 600 ml se pueden llenar 3 vasos entonces 600 ÷ 3 = 200 la respuesta es vasos de 200 ml.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
En este vaso de precipitado tengo 100 ml de agua y en este otro vaso 100 ml de alcohol, ambos se mezclan, y ahora ¿De qué
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· Ficha de clase
¿Qué nos dicen las etiquetas en los productos?
De acuerdo con la etiqueta en 250 ml, ¿Cuántas porciones hay?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Aumenta a 30 ml la cantidad de glicerina y a 55 ml la cantidad de aceite mineral.
Obtén sus valores de masa.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Aumenta a 30 ml la cantidad de glicerina y a 55 ml la cantidad de aceite mineral.
Obtén sus valores de masa.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico las reacciones de óxido-reducción en actividades experimentales?
Se agregan 500 ml de agua destilada en un vaso de precipitado.
2.
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