Resultados para: «juventud_1»
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juventudes?
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Respecto a estas preguntas, algunas y algunos adolescentes respondieron en la sección “La voz de la juventud”.
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
civil y la no violencia, se te invita a escuchar, en voz de una adolescente que participa en la sección “La voz de la juventud
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
aprendizaje y puesta en práctica de las habilidades socioemocionales es importante en ciertas etapas formativas como la juventud
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· Ficha de clase
Comunicación eficaz para establecer acuerdos
Se te invita para que, pongas atención a algunos testimonios de la sección “La voz de la juventud”.
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· Ficha de clase
Actitudes ante el conflicto
Ahora se te invita a escuchar en voz de las y los jóvenes de la sección
La voz de la juventud
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos
A continuación, escucha la opinión de dos alumnas de secundaria en la sección “La voz de la juventud”.
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· Ficha de clase
Igualdad ante la ley y democracia
A continuación, revisa en voz de las y los adolescentes de la sección La voz de la juventud, 4 tipos de igualdad ante la
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· Ficha de clase
La igualdad: un valor y un derecho
Además, la desigualdad está generada por una creencia de que la juventud no sabe y no tiene experiencia, pero ¿en qué momento
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· Ficha de clase
La Constitución a lo largo de la historia
Motivar a participar a la juventud en elecciones conscientes.
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· Ficha de clase
Y Ética
Lee los siguientes testimonios de la sección “La voz de la juventud”.
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
Lee lo que algunos adolescentes tienen que decir en La voz de la juventud.
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Ahora, observa y escucha, en la sección la “Voz de la juventud”, las sugerencias para promover la igualdad de género de alumnas
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
Lamentablemente, no son los únicos desafíos que existen para la adolescencia y juventud mexicanas.
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· Ficha de clase
Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?
A continuación, lee algunas opiniones de las y los jóvenes que escribieron en la sección “La voz de la juventud”, sobre la
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de
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