Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Natalia y yo nos sentimos confundidos, ¿qué debo hacer?”

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Qué puedes hacer para conocer cuáles asociaciones hay en tu localidad?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Pero si el derecho a la libertad ha sido parte de un proceso de lucha y reivindicación social, desde hace tanto tiempo, ¿

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Las libertades individuales son de todos

Recuerda que puedes hacer uso del material con el que cuentes y tengas a tu alcance.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Se hacen planteamientos interesantes en el video.

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

A esto se hace referencia cuando se dice que el ejercicio de la libertad implica responsabilidades.

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

¿Y qué puedes hacer para construir una mejor convivencia?

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Qué haces para conseguir la igualdad en los grupos donde te desarrollas?

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Valoremos la igualdad

Reflexiona en eso, ¿qué está en tus manos hacer?

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La igualdad como proceso

Así que tienes mucho por hacer.

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Ciudadanía y libertad

Debes recordar que cada uno es responsable de lo que hace.

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Organizarse para la libertad

¿Qué deben hacer las autoridades escolares para garantizar el derecho a la libertad?

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Promovamos el bienestar

Pero, cada día se le hace más difícil, pues debe ir a trabajar y regresa a hacer sus tareas.

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Participemos en la construcción de la igualdad

¿Qué se puede hacer cuando algunas personas no están interesadas en superar sus prejuicios ni estereotipos?

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¿Quiénes promueven la igualdad?

Otras opiniones hacen ver que todas y todos somos iguales.

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