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Mi lengua se lee

Durante la sesión, tendrás la oportunidad de escuchar narraciones en lengua indígena y en español.

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Pudiste escuchar las rimas?

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Nosotros y el barro

Debes mirar y escuchar con cuidado para descubrir la magia que vibra a nuestro alrededor.

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Palabras y más palabras

Aquí están escritas para que puedas observarlo mejor, léelas para escuchar los sonidos que se repiten.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Hay que leer y escuchar las leyendas para disfrutarlas, aunque no todo sea verdad.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere

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Palabras cortas y largas

Énfasis: Relación entre lo que se escucha y se escribe, independientemente de la relación entre la palabra y

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Cuando regreses a la escuela, seguramente tendrás la oportunidad de organizarte con tus compañeros para que puedan llevarse

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Recuerda, más que anotar escucha lo que se dice: Una vez más pide ayuda a tu acompañante, para retomar el

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Pásele a la cocina

Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Qué te parece si imaginas cómo sería una escuela de duendes, ¿Qué les enseñarían ahí?

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

También puedes hacer el memorama sobre miembros de tu familia o de objetos que hay en la casa y en la escuela ¡y hasta combinarlos

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Más vale maña que fuerza

Para terminar esta sesión, escucha la canción sobre otro insecto: “La cigarra”, también en lengua tojolabal.

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¿Con qué letra empieza?

Observa el siguiente video con atención, solo la canción del principio, más adelante volverás al video para escuchar el cuento

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Para usar la biblioteca debemos…

¿Se pueden prestar los libros de la biblioteca de la escuela para llevarlos a casa?

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