coleccion · Ficha de clase

Ahuyentando el miedo

Lee la siguiente historia e imagina los personajes y escenario.

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coleccion · Ficha de clase

Escuchemos a los abuelos

Retoma la historia. ¿Qué ha sucedido?

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Escuchemos a los abuelos

Retoma la historia. ¿Qué ha sucedido?

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Jugamos con cuentos clásicos

las historias que ya conoce.

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Poses y gestos

Elaborando secuencias y tejiendo historias.

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Poses y gestos

Elaborando secuencias y tejiendo historias.

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Poses y gestos

Elaborando secuencias y tejiendo historias.

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Échame un cuento de colores

¿Se te hubiera ocurrido hacer una historia de zapatos? ¿Qué título le pondrías a esta historia?

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Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

¿Qué te parece si comenzamos leyendo lo que dice tu libro de texto Historia en la página 51?

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Características de los cuentos de terror y de misterio II

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: - Análisis de elementos

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Entra y argumenta…

Listado de fuentes de información consultadas. Es muy importante que esta información se incluya en la monografía.

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Entra y argumenta…

Listado de fuentes de información consultadas.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

O realiza sonidos, ya sea corporales o con cualquier objeto que tengas a la mano, para acompañar la historia.

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Así somos los chinantecos

Para ilustrar o enriquecer la información se utilizan ilustraciones, fotografías, a veces tablas que contienen información

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Lee una gran historia que se llama “El cuento de cada día” de Martha Judith Oros Luengo.

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