Contenido · Ficha de clase

La rima en el poema

¿Cuáles son las palabras que riman?

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Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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Lo que nos ocupa

¿Cuál otra palabra o palabras nuevas encontraste en el texto que leíste?

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Contenido · Ficha de clase

Leamos para aprender más

, al escuchar el título del texto, observa las imágenes y pregunta, ¿Qué relación hay entre la imagen y el texto que vas

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¿Qué nos informan los libros?

Leíste algunas palabras nuevas durante esta sesión, elabora una ficha de nueva palabra, por ejemplo: Subtítulo, bibliográfica

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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La ruleta de las artes

Instantáneamente relacionó el cilindro con las explosiones de Marte.

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Juego por aquí, arte por acá

Para comenzar, u tiliz a las palabras que serán el conjuro

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Imagina y anota todo lo que escuches.

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Exploradores del arte perdido

En otras palabras, ¿cuáles son tus gustos, inquietudes e intereses particulares, tus valores u otros rasgos que te caractericen

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Imagina un dado con seis símbolos: un ojo, una mano, un cerebro, un corazón, un oído y el movimiento.

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Tú, yo, nosotros: comunidad

La palabra apapachar viene del náhuatl “pachoa”, y significa “acurrucarse”, “dar cariño y protección”.

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Asimismo, reflexionarás sobre las herramientas sociales, como trabajar en equipo, para propiciar relaciones armónicas.

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Para ello, pensarás en espacios, palabras o acciones que te conecten e interconecten como ser vivo habitando este mundo.

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