Resultados para: «atención-a-las-victimas»
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víctimas?
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Vas a trabajar con el 10 por ciento de descuento en cada una de las mercancías que te presenta la tabla.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
Actividad 1
Presta atención a la siguiente situación que vivió la señora Fernanda con sus hijos Felipe y Mariana
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
a la mitad de las 100 partes en que dividiste el total y, por lo tanto, también a la mitad de las paletas, o sea 150; después
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
La relación entre las posiciones y las distancias entre los lugares es la misma
de un mapa a otro.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Cuando terminó de hacer las cuentas, Daniela despertó. Todavía estaba en la cueva del Chaneque. No veía a Juan.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
respuestas a las que se debe llegar) 
Revisa la forma en que puedes calcular la distancia en kilómetros a partir
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Los desafíos que trabajamos se parecen a muchas de las situaciones de la vida real en que usamos las Matemáticas, en las
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Ahí decía:
Número de pasos a la derecha para llegar a las llaves
Fracción del paso
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
la izquierda porque corresponde a las decenas, que el tercer renglón también lo recorremos por corresponder a las centenas
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Comencemos a realizar la primera parte de las actividades del desafío 27, que se llama “Por 10, por 100 y por 1000”, que
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
¿Qué te parece si pasamos a la siguiente página? ¿Podrías leer la consigna 2?
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
debido a la emergencia sanitaria por el SARS-COV-2.
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Para empezar
presta atención a la siguiente historia en la que también se plantea un problema matemático
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Lo importante al resolver un problema es prestar atención a los detalles y buscar la manera de articularlos para llegar a
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Actividad 1
Realizarás el juego “Las carreritas” para ver quién llega primero a la meta:
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