Resultados para: «elemento-vital»
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· Ficha de clase
Let’s make a fruit salad
Aprenderás los elementos de una receta.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Festejos en mi comunidad
encargados o las autoridades organizan al resto de la gente para tomar acuerdos sobre los alimentos, bebidas, adornos y otros elementos
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· Ficha de clase
Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
del autor no es proporcionar datos, explicaciones o información sobre las ballenas, sino narrar una historia que tiene elementos
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis
: escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis:
escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
del autor no es proporcionar datos, explicaciones o información sobre las ballenas, sino narrar una historia que tiene elementos
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· Ficha de clase
Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
del autor no es proporcionar datos, explicaciones o información sobre las ballenas, sino narrar una historia que tiene elementos
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis: Escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?
del autor no es proporcionar datos, explicaciones o información sobre las ballenas, sino narrar una historia que tiene elementos
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis: escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis: escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
¡No te miento, ahí viene el lobo!
Énfasis: escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características
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· Ficha de clase
Un anuncio sobre los gérmenes
Al definir el tipo de público, podemos pensar qué elementos necesitamos para hacer más atractivo nuestro anuncio, como estará
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· Ficha de clase
Las palabras de la experiencia
Escucha en compañía de tus familiares un programa de radio; identifiquen los elementos que te mostramos en el ejemplo y piensa
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· Ficha de clase
Ejes de simetría, figuras y reflejos I
el tamaño, forma, posición, la dirección en que apuntan las figuras (hacia arriba o hacia abajo), el orden entre los elementos
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