Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Hagamos un gesto por cada verbo para memorizarlos. We can make a rap song out of these verbs.

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La mochila de Teddy Bear

You can make your own dice at home. Tú puedes hacer tu propio dado en casa. Ask for help from an adult.

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Preguntando por los objetos del aula

I will select a card and you have to guess the card that I have selected by asking: What color is it?

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Ayudemos a Pedro

On every side, we can read a question. Aquí tenemos este dado. En cada cara podemos leer una pregunta.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Ayudemos a Pedro

On every side, we can read a question. Aquí tenemos este dado. En cada cara podemos leer una pregunta.

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El mundo natural mexicano

What can you see in the map? ¿Qué pueden ver en este mapa? We can see words and images of pretty places in Mexico.

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Resolvamos las dudas de Paty

En estas tarjetas están escritas las acciones para cada paso. Can you read them to me? ¿Puedes leerlas?

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Tiempo de cantar

vas a aprender los nombres del clima que son: Sunny / Soleado Cloudy / Nublado Rainy / Lluvioso Windy / Ventoso You can

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Adivinanzas tutunakú

Pasa cada característica al lenguaje figurado, se pueden usar analogías con objetos también propias de su contexto.

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Vamos a escribir palabras semejantes

Une con una línea cada palabra con el dibujo que corresponde.

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Presentemos nuestro cartel

Al observar cada cartel, piensa en la respuesta para cada una de las siguientes preguntas: ¿Ya está terminado

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Los libros cartoneros

No existen dos libros cartoneros que sean iguales, cada uno de ellos es único.

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Revisión de nuestro cartel

¿Debe ir mayúscula o minúscula al inicio de cada enunciado? ¿Cuáles palabras deben iniciar con mayúscula?

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La primera versión de mi cartel

es el título de cada cartel?

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