Resultados para: «igualdad-ante-la-ley»

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Pero antes, te planteamos un acertijo: al observar la tabla podemos ver que el precio rebajado del sarape en la tienda de
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I
La señora Fernanda le dice que por lo menos tienen que saber cuánto ahorraron con sus compras y cuál era el costo original
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¿Qué tanto es tantito?
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¿Qué tanto es tantito?
Observa la de la página 39 nuevamente en casa.
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¿Qué tan lejos queda?
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¿Qué tan lejos queda?
Calcularas la distancia tomando la medida en centímetros de la escala gráfica del mapa de México que tomamos de la página
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¿Cuántas veces cabe? II
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¿Cuántas veces cabe? II
Esto pasó hace algunos años, antes de la pandemia.
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¿Cuántas veces cabe? I
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¿Cuántas veces cabe? I
A eso le tienes que sumar la parte fraccionaria. Realiza la operación en tu cuaderno.
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¿Cuánto suma?
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¿Cuánto suma?
También aquí podemos simplificar antes de hacer la operación.
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¿Antes o después? II
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¿Antes o después? II
¿Antes o después? II
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Sigue la misma forma de trabajo que en la sesión anterior. Después, revisa los resultados con la calculadora.
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Por 10, por 100 y por 1000
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Por 10, por 100 y por 1000
Lee la consigna y las preguntas de la página 50 y realiza las operaciones por medio del cálculo mental, lo más rápido que
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El mundo de los ceros
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El mundo de los ceros
Actividad 1 Lee el contenido del desafío, puedes comenzar leyendo la consigna general y el párrafo en que se describe
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Multipliquemos en grande
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Multipliquemos en grande
¿Qué sucedía en la historia de la humanidad hace 10,000 años?
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¿Dónde empieza?  (Un problema con cola)
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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
¿Conviene trazar una recta numérica a la que le falte el 0?
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¿Quién va adelante? II
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¿Quién va adelante? II
Antes de hacer eso, puedes simplificar la fracción para no tener que dividir la unidad en tantas partecitas.
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¿Quién va adelante? I
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¿Quién va adelante? I
¿Cómo le harías para posicionar el dato ½ dentro de la recta?
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