Resultados para: «ubicación-temporal-y-espacial»
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
“¿Cuántas y cuáles?”, está en las páginas 39 y 40 y el desafío 22, “¡Mmm… postres!”
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
Conviene que localices las notas y cuentas que escribiste cuando trabajaste con los desafíos 17 y 18 de tu libro, porque
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
a resolver un problema que involucra la multiplicación de fracciones y decimales.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
de 5000 y 10000 metros.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Revisaremos los problemas con sumas y restas de números fraccionarios y decimales de los desafíos 6 y 7 de tu libro de texto
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Leerás, escribirás y compararás números naturales, fraccionarios y decimales.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Por 10, por 100 y por 1000
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Por 10, por 100 y por 1000
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
y 1000 dulces.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
negro, que era muy grande y pesada y se descomponía a cada rato.
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Aprendizaje esperado:
ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Aprendizaje esperado:
ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Aprendizaje esperado:
ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Observa el espacio entre el 4 y el 5 ¿Qué observas? ¿Qué hay entre el 4 y el 5 en la regla que tienes?
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
Tienes 1 metro completo y 25 cm del siguiente, por eso coloca el punto entre el 1 y el 25.
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