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Formando rectángulos

Tal vez puedas hacerlo juntando triángulos, como lo hiciste la clase pasada para hacer barcos.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

¿Qué tal quedó tu línea y tus dos figuras resultantes?, ¿Son iguales? Siguiente figura: ¿Ya la observaste?

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¿Cuáles son iguales?

Organiza tus tiras de tal forma que queden por tamaños.

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Collares de colores

¿Qué tal si comentas con tu familia cómo sería tu collar?Aquí hay una propuesta.

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Este ejemplo tiene dos posibles respuestas: una observando el tamaño y otra, la posición de las figuras, tal como lo explicaste

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

La pluma o bolígrafo no es un objeto al que le puedas vaciar adentro algo como tal.

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¿Números con la mente?

Tal vez, porque alguien se las comió. ¿Cuántas se comió?

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Tal vez te preguntes ¿cómo se hicieron esos trazos para formar un rombo?

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¿Qué número es?

Tal vez encuentres en el reloj de pared, en la caja del cereal o en el control de la televisión, será muy divertido.

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Peso, comparo y ordeno

Tal vez la A es la más pesada de todas y la B la más ligera.

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El arte y las matemáticas

Y si cuentas los cuadrados, tal como la primera respuesta lo sugirió, tendría que haber la misma cantidad de cuadrados azules

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Comparamos y medimos longitudes

Tal vez haya algunas más anchas, pero en este caso, quieres saber cuál es la más larga. ¿Cómo podrías saberlo?

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Pero si la mides tal vez el resultado sea diferente porque tus manos son de distinto tamaño.

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El mural de manteles

.- Están colocados de tal manera que existe una separación entre cada uno. 3.- Establecen una secuencia para que los manteles

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Rápido y lento

¿Qué tal si ahora intentas hacerlo más lento?

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