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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

Contó los saltos que dio del 10 al 4 y fueron 6 Tú también utiliza todas las herramientas que has aprendido, no

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¿Cuánto falta para llegar?

Fueron: 16, 96 y 46 Que todos terminan en 6 La segunda cifra de estos números indica las unidades,

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

Los números que se colorearon fueron: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38,

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Las hojas de colores

figuras geométricas y hacer un gran mural, esas hojas de papel, en vez de desecharse, serán el material de un proyecto artístico

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El mural de manteles

Esos murales fueron creados por Juan O´Gorman, uno de los artistas mexicanos más sobresalientes de su época.

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¡A vender se ha dicho!

¿Cuáles crees que fueron las estrategias para encontrar la respuesta? Sumaron decenas más unidades.

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Quiere decir que el contenedor al que le cabe menos masa es al 3 los cálculos fueron correctos.

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El arte y las matemáticas

principalmente, los dos tapetes se parecen en el número de triángulos azules y rojos y que son distintos en la forma en la que fueron

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¡A jugar a la pirinola!

Lo que sumó mal fueron las unidades.

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¡Resolvemos problemas numéricos!

En este caso fueron los cubiertos para poner la mesa, pero podría ser cualquier otra cosa, por ejemplo, el martes estaba

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Descubro números jugando

Los de la maestra Karla fueron 2 y 3 y los de Zohar fueron 5 y 33 y 2 son 5 (cuenta con ayuda de tus dedos)5 y 3 son 8.

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Las banderas de papel

Algunas de las ideas que se exploraron fueron: Escoger un material para cada uno y traerlos todos juntos.

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Dulces mexicanos

total de los dulces es el siguiente: 6 paletas, 5 alegrías y solo 3 palanquetas.Por lo tanto, el dulce que les gustó más fueron

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Fichitas

¿Cómo puedo demostrarles que fueron la misma cantidad de fichas para las tres?

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Los elefantes

a llamar a otro elefante Dos elefantes se columpiaban sobre la tela de una araña como veía que resistía fueron a llamar

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