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Bailemos al ritmo de una pintura

Por supuesto, eso que vieron Susana y Juan que se repetía, es un patrón y en este caso específico es un patrón de color y

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Secuencia… No puedes perder el ritmo

Con lo que has visto, seguramente han quedado claros estos conceptos, aunque en un principio parecían complicados.

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Adivina de quién se trata

Algunos los has visto frente a cámara como los maestros Alan, Lalo, Erick y otros, como que están detrás de las cámaras,

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Historietas y personajes

excepción, tendremos como invitados el tiempo, el espacio y nuestro cuerpo para abordar los elementos teatrales que hemos visto

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Mi cuerpo expresivo

realizamos en este espacio íntimo, así como los alcances y posibilidades que podemos realizar en la kinesfera, también hemos visto

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Un concierto didáctico de ópera la, la, la

Arturo: En las últimas sesiones hemos visto manifestaciones teatrales, y recordé que la ópera es una de ellas, el problema

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Celebrar mi nombre

Cuéntame otra vez cuando me vieron en el hospital a través del cristal y cómo no podían creer que una cosa tan pequeña los

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¿A poco es tu cumpleaños?

fecha muy especial maestro, porque quiero festejar a mi papá en su día, y me gustaría saber, ¿Las secuencias que hemos visto

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Nuestro espacio

¿Qué te parece si con esta idea utilizas un caballete y colocas ahí una imagen de una oreja para indicarle a quien visite

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

En las sesiones de segundo grado, has visto varias veces el tema de las secuencias y las has definido como un ordenamiento

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Realiza las siguientes actividades: Guardar silencio.En las sesiones anteriores has visto los sonidos que produce tu cuerpo

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Pintemos mi escuela de emociones

Lee con atención: Los colores primarios y secundarios, que no son un tema nuevo, ya que recordemos que los vieron en las

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Cuando vieron que no era cierto, y que el pastorcito se había burlado de ellos, regresaron enojados a su trabajo.

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Soy fuente de sonidos

objetos de audio: radios, discos de vinilo, casetes, reproducción de casetes y reproductor de CD.Quizás esos objetos los has visto

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¡Así se baila!

Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.

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