Resultados para: «piedra»
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piedras?
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· Ficha de clase
¡Así se baila!
Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
pieza que te hizo recordar algún momento triste o alegre o esa pieza que se te quedó en la mente cuando la escuchaste en
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Actividad 3:
Es momento de cantar la pieza completa, la letra original y con la letra inventada.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
sensaciones con sentimientos y emociones, pon música instrumental para utilizar tu creatividad, como sugerencia tienes esta pieza
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
cuenta de que cuando subes a un transporte público, combi, microbús, camión u otro, y el chofer del vehículo reproduce una pieza
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Círculo amplio con pierna derecha 4 tiempos.Se repite izquierda.Ahora escucha la siguiente canción y estos movimientos que
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
Segundo: Realiza la entonación de la pieza
Tercero: Canta con la pista.
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
en la que, podrás participar con ideas y movimientos diferentes utilizando las bases rítmicas ya realizadas, para una pieza
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· Ficha de clase
Organizo mis canciones
Piensa en cuáles son esas canciones y anótalas en papelitos.
Actividad 2Una segunda forma de organizar el cancionero.
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· Ficha de clase
Soy movimiento
Para crear tu primera secuencia, piensa en movimientos que relacionas con tus amigos y amigas.
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· Ficha de clase
Cancionero familiar
El juego consiste en adivinar de quién es la pieza musical a través de una imagen como instrumentos musicales, u otra característica
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· Ficha de clase
Esculturas para jugar
Existen esculturas de diferentes materiales como el barro, el metal, piedra, madera. etc.
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· Ficha de clase
Horacio Franco: La flauta de pico
Seleccionarás una pieza musical para acompañar la secuencia de movimientos y sonidos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Escuchando las secuencias de mi corazón
Énfasis: selecciona una pieza musical para acompañar la secuencia de movimientos y sonidos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!
cantidad (es decir, pueden tener todos, o no tener alguno) y, en ocasiones, añadir flauta y arpa e, incluso, el acordeón.Se piensa
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