Resultados para: «fluidez-lectora»
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lectura?
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
para que un avión, proyectil, cohete, avance en el espacio, por efecto de la reacción producida por la descarga de un fluido
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre.
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· Ficha de clase
Practiquemos la entrevista
Para saber más
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿Te gusta la lectura? ¿Te imaginas un libro más grande que tú?
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
La entrevista tiene un título, escrito en la parte de arriba y con letra más grande que el resto del texto.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Primero se pone el subtítulo de materiales con una letra más pequeña que el título del instructivo
.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Este recurso permite separarlos y al lector le facilitará distinguirlos.
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Énfasis:
culmina la preparación de la lectura en voz alta de un poema, para presentarla en familia, cuidando la
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