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Reconstruyendo los hechos

Ahora observa cómo se organizan los hechos en la nota periodística.

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Opiniones que valen mucho

Ahora, ¿cuál sería la opinión del autor de este texto?

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Ahora reflexiona sobre, ¿por qué consideras que los medios de comunicación utilizan dicho lenguaje?

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¡Imagínate cómo pasó!

Ahora se hará recuento de lo que has aprendido en esta sesión.

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Una selección más conveniente

Ahora reflexiona sobre los libros que has leído a lo largo de tu vida y que más te han gustado, y contesta lo siguiente:

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Les cuento de qué trata

Ahora, leerás dos fragmentos de reseñas diferentes. Primera Reseña.

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Te lo recomiendo…

Ahora, lee lo que ha escrito Pedro y rectifica su primer párrafo con la información que hasta ahora sabes.

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Lee ahora un fragmento de la reseña “¿Es posible vivir eternamente?”, de la autora Claudia Rodríguez.

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La preparación del nikbil ich

Dígrafos ch, ts Dígrafos glotalizados ch’, ts’ Consonantes glotalizadas k’, p’, t’ Glotal ‘ Ahora vas a observar

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Cómo titular reseñas

Ahora, busca un título que sea adecuado para la reseña. Puedes considerar algunas opciones. Títulos para la reseña.

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Leyendo mi cuento

Ahora continua con la lectura, por favor.

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Causa-efecto en los cuentos

Ahora, continua con la lectura. “No es raro que adelgazara.

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Ahora, responde la siguiente pregunta de acuerdo con el episodio que estaba marcado con verde: ¿Qué expectativa se hace más

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Lee ahora un fragmento de la reseña “¿Es posible vivir eternamente?”, de la autora Claudia Rodríguez.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Ahora léelo con estos cambios.

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