Contenido · Ficha de clase

Let’s make a fruit salad

Cada paso tiene un número ordinal. First, second, third, fourth, fifth.

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El pez arcoíris

. / Menciona cada letra y en tu cuaderno escribe la palabra y el número de letras que tiene.

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Lo que me hace sentir

Anota en tu cuaderno el número de la imagen y el sentimiento que le corresponde.

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(Ciclo I)

For example, / Un patrón es una manera de acomodar objetos, números, palabras cualquier cosa, siempre siguiendo el mismo

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Pedro y su casa

No te preocupes, estos son algunos números: Ya que diste un repaso a los números, es momento de un cuento, ¿te gustan los

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Las palabras clave de una canción

Cada chango tiene un número en su camiseta, por lo que es fácil hacer un seguimiento de los 5 changuitos.

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Lo que me hace sentir

Anota en tu cuaderno el número de la imagen y el sentimiento que le corresponde. Example. / Ejemplo.

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Lo que me hace sentir

Anota en tu cuaderno el número de la imagen y el sentimiento que le corresponde. Example. / Ejemplo.

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El pez arcoíris

. / Menciona cada letra y en tu cuaderno escribe la palabra y el número de letras que tiene.Ask whoever accompanies you to

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El pez arcoíris

. / Menciona cada letra y en tu cuaderno escribe la palabra y el número de letras que tiene.Ask whoever accompanies you to

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Let’s make a fruit salad

Cada paso tiene un número ordinal.First, second, third, fourth, fifth. / Primero, segundo, tercero, cuarto, quinto.Use your

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Ayudemos a Pedro

To follow the pattern, we would put number five again. / El siguiente patrón comienza con el número siete, luego el número

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¿Cómo lo jugamos?

.- Compara el número de cajas que derribó cada uno de los jugadores y ganará el que haya derribado más cajas.

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Inventa historias

Y de los lugares elije la tarjeta con el número que gustes también.

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11 FM Lentejas para tus orejas

Nuevamente pide a quien te acompañe que simule hacer una llamada telefónica y tu das tu respuesta, o tú se quien hace la

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