Resultados para: «manejar-la-ira»
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Utilizaré ½ de ¾
Está dividida la taza en cuartos, sólo tengo el dato de ¾ y prepararé la mitad ½ (mi referencia
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
La información que acabamos de recordar nos puede ayudar a encontrar los km del recorrido de Irma.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
Si tienes tiempo, puedes ir adelantando las operaciones, eso facilitará que sigas la clase y que puedas ir comparando
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales II
o una resta la operación que debes realizar en la calculadora.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
Ya estamos listos para contestar la primera parte de nuestro desafío.Abre tu libro de texto en la página 17
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios III
De esta manera, obtuvimos ya nuestras fracciones con mismo denominador para poder realizar la suma.
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios II
Porque la resta es la operación inversa a la suma y queremos encontrar la diferencia o parte que falta a ¾ para que sea igual
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números fraccionarios I
parte coloreada de verde:
Las 2 partes en la que hemos dividido la barra serán el denominador y la parte
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales II
De manera individual, descubre la figura escondida uniendo los puntos que están junto a cada número.
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
¿Recuerdas cuál era la consigna?
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· Ficha de clase
Criterio de comparación de números decimales
Este desafío se lleva a cabo con la ayuda de alguien de tu familia; primero te pido que recortes la tabla de la página 179
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· Ficha de clase
Números decimales
Los números decimales se leen de la siguiente manera:
“Cuando se lee un número decimal usando los valores posicionales
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 3
Si ordenaste correctamente las fracciones, la tabla debe quedar de la siguiente manera:
Contesta las preguntas
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 2
El robot C a la 4 con 2 saltos.
El robot D a la 7 con 4 saltos.
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· Ficha de clase
Números fraccionarios 1
Observa la siguiente imagen que representa la situación:
En la imagen se ve claramente de cuál de los dos
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