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Un cuerpo musical

● Manos: Palmas, chasquidos, pegar con la punta de los dedos la otra mano, tocar con un dedo, dos, tres

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Vestuario en construcción

No olvides tener a la mano el boceto de tu monstruo que elaboraste en la sesión pasada, con la imagen que tienes, imagina

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El baile a través del tiempo

Pensaba que con ello cumplía la función social de hacer llegar el arte a más gente.

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Bailando y barriendo

Lava, lava muy bien tus calcetines, con una mano con la otra, con las dos.

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Yo me muevo así

Elige tres juguetes que te gusten mucho, puede ser un carrito, un peluche, lo que tengas a la mano.

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Explorando el espacio

Imagina que el aro es otro objeto, piensa ¿En qué objetos se puede transformar?

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Así se vive el arte

Así se vive el arte

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Creaciones artísticas

A partir de figuras y colores se fueron representando las emociones, logrando una gran obra de arte

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Siguiendo el ritmo de la música

Para esta sesión necesitarás tener a la mano el siguiente material: 2 paliacates.

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Lugares, personajes y movimientos

1 sombrero de explorador (si no cuentas con uno puedes utilizar una gorra, o gorro, lo que tengas a la mano

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El color y las tradiciones mexicanas

Actividad 2 Ten a la mano tu material.

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La música y los niños: cantemos a una voz

s de los instrumentos, la voz emite diversos sonidos que pueden acompa ñ ar

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El teatro de las emociones

La rabia, arde como el rojo vivo y es feroz, como el fuego,

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¡Sonrían!... Clic…

El arte de la fotografía.

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Observar y crear

Te comento que la escultura es una manifestaci ó n art í

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