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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Recitamos poemas. Del minuto 17:32’ a 18:10’ https://www.youtube.com/watch?

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¿Cómo se lo digo?

Te invito a que observes el siguiente video, de seguro te va a ayudar en situaciones similares y podemos orientar a Pedro

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¿Cómo se lo digo?

Te invito a que observes el siguiente video, de seguro te va a ayudar en situaciones similares y podemos orientar a Pedro

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¡Vamos a conocernos!

¿Para qué podemos usar nuestro nombre escrito?

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¿De que tratará este cuento?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Poemas. Cancioneros.

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Cuando cuentes cuentos

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Y en cada sección por grupos: informativo; instructivos; literarios, entre otros, y éstos por textos como cuentos, poemas

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Para buscar información necesitamos…

En algunos textos, además de los títulos, hay otras palabras que se remarcan para que pongas más atención en ellas.

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La casita

En esta sesión utilizarás tu Tangram, recuerda que podías obtenerlo en tu libro de texto Matemáticas: https://www.conaliteg.sep.gob.mx

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Más vale maña que fuerza

site.inali.gob.mx/Micrositios/audiorama/m7.htmlEs una bonita canción, se disfruta, aunque no sepas la letra, pero siempre podemos

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Ya que las hayas terminado, revuelve todas y ponlas con las imágenes y los nombres hacia abajo.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

¿Podemos buscar información sobre este tema?

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Palabras cortas y largas

Cuando pronuncias la palabra “sol” y quieres escribirla necesitas pocas letras.

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Cuando cuentes cuentos

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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